Ιδέες για την οργάνωση της τάξης
"Πρωινή υποδοχή"

Εδώ και χρόνια κυκλοφορούν στο διαδίκτυο φωτογραφίες ή βίντεο από σχολεία του εξωτερικού, όπου ο δάσκαλος ή η δασκάλα υποδέχονται και καλημερίζουν τους μαθητές τους με έναν μοναδικό τρόπο!
​Τα παιδιά επιλέγουν από μια μικρή λίστα τον χαιρετισμό που θέλουν και αφού τον εκτελέσουν με τον δάσκαλό ή τη δασκάλα τους, μπαίνουν στην τάξη. 

Η ιδέα στριφογύριζε αρκετό καιρό στο μυαλό μου, αλλά δεν την είχα εφαρμόσει, μια και τα περισσότερα χρόνια είχα "μεγάλες" τάξεις. Την πρώτη χρονιά που πήρα Δευτέρα Δημοτικού, είπα να το τολμήσω. Έφτιαξα τα καρτελάκια και αφού τα ετοίμασα, τα κόλλησα στον τοίχο, δίπλα από την πόρτα της τάξης.
Την πρώτη εβδομάδα υποδεχόμουν ο ίδιος τα παιδιά, ενώ στη συνέχεια ορίσαμε έναν υπεύθυνο υποδοχής, που άλλαζε κάθε εβδομάδα.

Τα πιτσιρίκια στην αρχή ήταν διστακτικά, γρήγορα, όμως, άρχισαν να το απολαμβάνουν, καθώς η διαδικασία, μετά από ένα διάστημα, γινόταν αυτοματοποιημένα! Τα παιδιά τηρούσαν τη σειρά τους και επέλεγαν τον χαιρετισμό που ήθελαν, χωρίς φωνές ή σπρωξίματα. Τελευταίος έμπαινα πάντα εγώ και αφού επέλεγα με τη σειρά μου τον χαιρετισμό που επιθυμούσα. Έπειτα ο υπεύθυνος υποδοχής έκλεινε την πόρτα και ξεκινούσαμε το μάθημά μας! 

Δυστυχώς, τα τελευταία χρόνια ο κορονοϊός έχει ανατρέψει τις καθημερινές μας συνήθειες στο σχολείο! Επειδή, όμως, το σχολείο πρέπει να παραμένει ένας χαρούμενος χώρος για τα παιδιά, σκέφτηκα να τροποποιήσω τα καρτελάκια της πρωινής υποδοχής, ώστε να συνεχίσουμε την αγαπημένη μας δραστηριότητα!  

  Πριν από λίγο καιρό είχα εντοπίσει στην ιστοσελίδα Teaching Therapy μια ανάρτηση, όπου η κα Χριστίνα Κανάρια έχει δημιουργήσει αντίστοιχα καρτελάκια υποδοχής.