|
Ιδέες για την οργάνωση της τάξης
|
|
Εδώ και κάποια χρόνια κυκλοφορούν στο διαδίκτυο φωτογραφίες ή βίντεο από σχολεία του εξωτερικού, όπου ο δάσκαλος ή η δασκάλα υποδέχονται και καλημερίζουν τους μαθητές τους με έναν μοναδικό τρόπο!
Τα παιδιά επιλέγουν από μια μικρή λίστα τον χαιρετισμό που θέλουν και αφού τον εκτελέσουν με τον δάσκαλό ή τη δασκάλα τους, μπαίνουν στην τάξη.
Τα παιδιά επιλέγουν από μια μικρή λίστα τον χαιρετισμό που θέλουν και αφού τον εκτελέσουν με τον δάσκαλό ή τη δασκάλα τους, μπαίνουν στην τάξη.
|
|
|
Η ιδέα στριφογύριζε αρκετό καιρό στο μυαλό μου, αλλά δεν την είχα εφαρμόσει, μια και τα προηγούμενα χρόνια είχα "μεγάλες" τάξεις. Φέτος που έχω Δευτέρα Δημοτικού, είπα να το τολμήσω.
Έφτιαξα τα καρτελάκια και αφού τα εκτύπωσα έγχρωμα, τα έκοψα, τα πλαστικοποίησα και τα κόλλησα στον τοίχο, δίπλα από την πόρτα της τάξης μου. Την πρώτη εβδομάδα υποδεχόμουν ο ίδιος τα παιδιά, ενώ στη συνέχεια ορίσαμε έναν υπεύθυνο υποδοχής, που άλλαζε κάθε εβδομάδα. |
|
Τα πιτσιρίκια στην αρχή ήταν διστακτικά, όμως γρήγορα μπήκαν στο νόημα και άρχισαν να το χαίρονται. Η διαδικασία πλέον γίνεται σχεδόν αυτοματοποιημένα! Τα παιδιά τηρούν τη σειρά τους, επιλέγουν γρήγορα τον χαιρετισμό που θέλουν, δεν φωνάζουν και δεν σπρώχνουν, όσο περιμένουν έξω από την τάξη. Τελευταίος στην αίθουσα μπαίνω πάντα εγώ και αφού επιλέξω με τη σειρά μου τον χαιρετισμό που επιθυμώ. Έπειτα ο υπεύθυνος υποδοχής κλείνει την πόρτα και ξεκινάμε το μάθημα ή τις δραστηριότητές μας!
Πριν από λίγο καιρό είχα εντοπίσει στην ιστοσελίδα Teaching Therapy μια ανάρτηση, όπου η κα Χριστίνα Κανάρια έχει δημιουργήσει αντίστοιχα καρτελάκια υποδοχής.
