|
|
|
|
Το κείμενο του Ανθολογίου "Σπύρος Λούης" είναι απόσπασμα από το βιβλίο "Καλημέρα, Ελπίδα" της Αγγελικής Βαρελλά. Μέσα από τη φιλία δύο γυναικών, της Αλεξανδριανής και της Ελπίδας, ζωντανεύει η Αθήνα στα τέλη του 19ου αιώνα και εξιστορούνται τα γεγονότα της αναβίωσης των πρώτων σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων. Κεντρικό θέμα του αποσπάσματος είναι η εξιστόρηση του αγωνίσματος του μαραθώνιου δρόμου και η νίκη του άσημου νερουλά από το Μαρούσι, Σπύρου Λούη.
|
|
Πρόκειται για ένα απαιτητικό κείμενο, που όμως προσφέρεται για την διεξαγωγή ομαδοσυνεργατικών δραστηριοτήτων. Αυτός ήταν και ο λόγος που αποφασίσαμε με τον συνάδελφο κο Αποστόλη Γεωργάκη, να το δουλέψουμε με την τάξη του, την Δ΄ Δημοτικού, το σχολικό έτος 2019-2020.
Τα παιδιά γνώριζαν ήδη από την προηγούμενη φορά τον τρόπο εργασίας, οπότε αυτή τη φορά τους ζητήσαμε απλά να διαβάσουν δυο - τρεις φορές το κείμενο στο σπίτι τους.
|
|
Την ημέρα που έγινε η διδακτική παρέμβαση τα παιδιά χωρίστηκαν από τους εκπαιδευτικούς σε ομάδες των δύο ατόμων και τους ζητήθηκε να κάνουν εκ νέου μια σιωπηρή ανάγνωση. Όταν ολοκληρώθηκε η ανάγνωση, δόθηκε το φύλλο εργασίας και τα παιδιά ξεκίνησαν να δουλεύουν, αφού όρισαν τον εκπρόσωπο και τον γραμματέα της ομάδας τους. Όποτε τα παιδιά συναντούσαν μια δυσκολία και ζητούσαν βοήθεια, τους παραπέμπαμε στο κείμενο ή ζητούσαμε από έναν εκπρόσωπο άλλης ομάδας να πει τη γνώμη του.
|
Όταν οι μαθητές ολοκλήρωσαν τις δραστηριότητες του φύλλου εργασίας, σχημάτισαν νέες ομάδες των τεσσάρων ατόμων. Στις καινούριες ομάδες συζήτησαν τις απαντήσεις που έδωσαν στα φύλλα εργασίας και να διόρθωσαν τυχόν λάθη ή πρόσθεσαν κάτι που τους διέφυγε. Έπειτα ακολούθησε σύγκλιση της ολομέλειας της τάξης, όπου οι εκπρόσωποι ανακοίνωσαν τις απαντήσεις τους και ακολούθησε συζήτηση όπου λύθηκαν απορίες και τονίστηκαν κάποια σημεία του κειμένου.
|
|
|
|
|
Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για το ιστορικό κύπελλο του Σπύρου Λούη και δόθηκε στις ομάδες ένα παζλ και το τελικό φύλλο εργασίας, το οποίο περιελάμβανε το παραδοτέο υλικό, που αφορούσε την κατασκευή κυπέλλων από πλαστελίνη.
|
|
|
Αφού ολοκληρώθηκαν οι κατασκευές, αποφασίστηκε να διοργανωθεί μια μικρή έκθεση με τα κύπελλα στην είσοδο του σχολείου και ακολούθησε αξιολόγηση της διδακτικής παρέμβασης τόσο από τους μαθητές όσο και από τους εκπαιδευτικούς.
|
|
|
|
|
|
